Ресурсный класс
Премьера, которая тронула сердца: инклюзивный «Теремок» на английском языке
6 марта в ГБОУ школе №354 состоялась премьера нашей особенной творческой мастерской - спектакля «Теремок» на английском языке, подготовленного совместно с учащимися с ОВЗ.
Этот спектакль - не простая театральная постановка. Это история о том, как дипломная работа становится живым делом, а студенты — наставниками, режиссерами и друзьями для особенных детей.
О проекте
Идея спектакля родилась из выпускной квалификационной работы нашей выпускницы, а ныне тьютора школы №354, Анны Анатольевны Костенюк (тема ВКР: «Формирование фонематического слуха у учащихся с тяжелыми нарушениями речи»). Научный руководитель — к.филол.н., доцент Елена Викторовна Доброниченко, которая уже несколько лет руководит творческими мастерскими для детей с ОВЗ и помогает студентам находить тонкий баланс между обучением языку и индивидуальным подходом к каждому ребенку.
Команда
Главными наставниками и правой рукой Анны Анатольевны стали студенты 2 курса магистратуры Иван Борисов и Андрей Царев (студенческий актив проекта по инклюзии). Они помогали в доработке сценария, создании профессиональной озвучки, а также в организации репетиционного процесса.
Как это было
Репетиции проходили в теплой, почти домашней атмосфере. Ребята не просто учили роли на английском - они учились доверять, поддерживать и раскрываться. Каждый ребенок с ОВЗ смог почувствовать себя частью большой творческой семьи. А для наших студентов этот опыт стал бесценной практикой работы в инклюзивной среде - живой, настоящей, эмоциональной.
Результат
Премьера прошла с огромным успехом! Юные актеры порадовали зрителей - родителей и учителей - настоящей игрой на английском языке, искренними эмоциями и, конечно, получили заслуженные аплодисменты.
Благодарности
Особая благодарность:
- Анне Анатольевне Костенюк - за душу, вложенную в проект;
- методисту по инклюзии Елене Пантелеймоновне Смагиной - за консультативную поддержку на всех этапах подготовки;
- администрации школы - заместителю директора Татьяне Сергеевне Толчаиновой и и.о. директора Инессе Эрвиновне Кашеновой - за помощь и плодотворное сотрудничество.
 |
 |
 |
|
25 декабря 2023 года ученики, родители и сотрудники ресурсного класса посетили Лабиринтум. С интересом каждый из ребят и взрослых смотрел и участвовал в научно-развлекательной программе: мы смогли полететь на луну, на которой замораживали экстремально низкой температурой воздушный шар, поднимали волосы электричеством, удивлялись и много смеялись. Все остались очень довольны!
 |
 |
 |
|
18 декабря 2023 года ученики, родители и сотрудники ресурсного класса посетили театральное представление в библиотеке Стругацких. Ребята с интересом наблюдали за приключениями героев сказки, помогали им проходить испытания, играли вместе с родителями и работниками библиотеки в зимние забавы. Представление получилось веселое и очень увлекательное, всем очень понравилось!
 |
 |
 |
 |
Положение о Ресурсном классе
Учебный план ФАОП НОО обучающихся с расстройствами аутистического спектра вариант 8.1
Учебный план ФАОП НОО обучающихся с расстройствами аутистического спектра вариант 8.2
Учебный план ФАОП НОО обучающихся с расстройствами аутистического спектра вариант 8.3
ФАОП НОО обучающихся с расстройствами аутистического спектра вариант 8.1
ФАОП НОО обучающихся с расстройствами аутистического спектра вариант 8.2
ФАОП НОО обучающихся с расстройствами аутистического спектра вариант 8.3
Положение о психолого-педагогическом консилиуме в ГБОУ школе № 354 Московского Района Санкт-Петербурга
Система оценки НОО ОВЗ
Ресурсный класс ГБОУ школы №354 был открыт 1 сентября 2022 года, для обучения детей с расстройством аутистического спектра. Это новое для школы направление деятельности. Благодаря слаженной работе администрации и педагогов школы ребята быстро погрузились в школьную среду.
Ресурсный класс – это не отдельное помещение, а специальная образовательная модель, которая предполагает инклюзивное образование и индивидуальное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья. Школа предоставила ученикам отдельный оборудованный класс, учебники и дидактические материалы для индивидуальных и групповых занятий. Целью такого формата обучения является планомерное погружение ребенка в социум в максимально комфортной форме для всех участников процесса.
На настоящий момент в ресурсном классе обучаются 4 ученика с ограниченными возможностями здоровья (категория детей ОВЗ – расстройство аутистического спектра). Ресурсный класс реализует ФАОП 8.1, 8.2, 8.3.
В школе организована служба сопровождения ресурсного класса: методист по инклюзивному обучению, учитель-дефектолог, тьюторы, педагог-психолог, социальный педагог.
Обучающиеся ресурсного класса являются активными участниками школьной жизни, они посещают в школьный музей и библиотеку, участвуют в праздниках, экскурсиях и других классных и школьных мероприятиях. В 2022-2023 году ученик ресурсного класса Шорохов Иван участвовал в районном конкурсе чтецов, за что был награжден грамотой.
Открытие ресурсного класса положительно отразилось и на учениках школы. Многие ребята из начальной, средней и старшей школы поучаствовали в проекте «Дай пять!», организованном во «Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма». Эмпатия, доброта и понимание – очень ценные качества, которые надо развивать и подкреплять в стенах школы.
Ресурсный класс позволяет обучающимся с РАС реализовать право на получение общего образования в условиях инклюзивного образования в среде совместного обучения с типично развивающимися сверстниками. Работа команды специалистов способствует развитию личностных качеств, которые помогут школьникам с расстройством аутистического спектра адаптироваться в детском коллективе, а также приобрести определенные навыки поведения в обществе.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
